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人教版小学二年级《揠苗助长》公开课教学设计

一、设计理念与思路

《揠苗助长》是一则流传千古的寓言故事，它以简练而生动的情节，揭示了深刻的道理。对于小学二年级的学生而言，学习这篇课文，不仅仅是识字、朗读、理解故事内容，更重要的是初步感知寓言这种文学形式的特点，理解其中蕴含的生活智慧，并尝试将这种智慧与自己的生活经验联系起来。

本课教学设计将遵循低年级儿童的认知规律和语文学习的特点，以“趣”为引，以“读”为本，以“思”为核心，以“用”为目标。通过多种形式的朗读活动，引导学生在轻松愉快的氛围中理解故事；通过巧妙的问题设计，激发学生的思考，引导他们自主探究寓意；通过联系生活实际，让学生在情境中体验和感悟，从而真正做到学有所获，学有所用。

二、教学目标

1.知识与技能：

*认识本课要求会认的生字，会写田字格中的生字，理解由生字组成的词语和重点句子的意思。

*正确、流利、有感情地朗读课文，能复述故事的主要内容。

*初步了解寓言的特点，知道这则寓言告诉我们一个什么道理。

2.过程与方法：

*通过自主阅读、小组合作、师生互动等方式，理解故事内容。

*通过对比、联想等方法，感悟寓言所蕴含的道理。

3.情感态度与价值观：

*明白做事要遵循事物发展的客观规律，不能急于求成的道理。

*培养做事脚踏实地、耐心细致的良好习惯。

三、教学重难点

*重点