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学生综合素质评价考核制度

一、指导思想

为了更好贯彻素质教育思想，以全面衡量学生素质展和反应学生个体差异

为出点，从德智体美诸方面全面综合评价学生的展。重视学生的情感、态度、

价值观以及多方面潜能日勺展，重视学生创新精神和实践能力日勺培养，增进教师

关注学生日勺全面展，增进各门课程日勺有效实行，充足挥评价日勺功能，推进新

课程改革日勺深入展，制定本制度。

二、评价原则

（一）评价内容多元化原则。要重视学生综合素质考察，不仅关注学业成绩,

并且关注学生创新精神和实践能力展以及良好H勺心理素质、学习爱好与积极情

感体验等方面的展；尊重个体差异，重视对个体展独特性的承认，予以积极

评价，挥学生多方面潜能，协助学生悦纳自己、拥有自信。

（二）评价过程动态化原则。不仅关注成果，更要重视学生成