小学数学一年级上册《数的分与合（第4课时）》教学设计.docx

小学数学一年级上册《数的分与合（第4课时）》教学设计

一、教学基本信息

【学科】数学

【学段/年级】小学一年级

【课题】数的分与合——深度建构5以内数的组成与分解

【课时】第4课时

【授课对象】小学一年级学生

【教材版本】人教版（依据2022年版课标精神修订的新教材）

二、课标解读与教材分析

【基础】《义务教育数学课程标准（2022年版）》在第一学段“数与代数”领域中明确指出，学生应通过具体操作，理解数的意义，掌握10以内数的分与合，形成初步的数感和符号意识。数的分与合是学生首次系统接触的关于数的结构性知识，它不仅是5以内加减法计算的直接基础，更是后续学习“凑十法”、理解进退位加减法算理的核心