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- 2026-07-26 发布于河北
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《角的度量：整理和复习》教案2（课时）-2026-2027学
年人教版新（教材）小学数学四年上册
一、学情分析
四年学生已完成线段、直线、射线汰识、角的定义、量角、
角的分类、画指定度数角全单元新知学习，具备基础操作、识图、
简单推理能力。学生存在共性知识漏洞：一是混淆线段、射线、直
线的延伸特征与度量属性；二是量角时内外圈刻度读错，无法根据
角的开口方向正确选择刻度；三是模糊平角、周角的图形本质，容
易将平角认作直线、周角认作射线；四是不
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