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2026年秋季六年级科学（教科版）教学计划

科学教研组

2026年9月

2026年秋季六年级科学（教科版）教学计划

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一、指导思想

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务。依据《义务教育科学课程标准（2022年版）》，以培养小学生科学素养为宗旨，让学生亲身经历以探究为主的学习活动，培养他们的好奇心和探究欲，发展他们对科学本质的理解。六年级是小学科学的最后阶段，教学中应系统培养学生的科学观念、科学思维、探究实践和态度责任四大核心素养，注重知识的综合运用和能力的整体提升，为初中科学学习奠定基础。

二、学情分析

六年级学生经过五年的科学学习，已具备较为扎实的科学知识基础和较强的科学探究能力。学生的观察与描述能力、实验设计与操作能力、数据分析与解释能力都有了显著提升，逻辑思维和批判性思维也在逐步发展。学生能够进行较为复杂的实验探究，能运用控制变量法设计实验，能基于证据进行推理和论证。

但六年级学生在面对微观世界、地球运动、工具与技术、能量等较为抽象和综合的科学概念时，仍存在一定困难。部分学生的抽象思维和空间想象力有待发展，需要借助模型、模拟实验等手段辅助理解。此外，六年级学生面临毕业，学习压力增大，教学中应注意激发兴趣、减轻负担、提高效率。

三、教材分析

六年级上册教科书由微小世界地球的运动工具与技术能量四个单元组成，共约28个教学内容。