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高校党员发展对象主题教育沉浸式研学课程教案

??一、课程背景与理念分析

??在新时代党的建设总要求背景下，高校党员发展对象的培养教育是保证党员队伍源头活水质量的关键环节。传统的理论灌输式教育在系统性、深刻性上具有优势，但在激发内在认同、促进知行转化方面存在局限。本课程设计基于建构主义学习理论、情境认知理论及体验式学习循环模型，强调以学习者为中心，通过创设真实、复杂、富有挑战性的政治学习情境，引导发展对象在沉浸式体验、跨学科探究与协作反思中，主动建构对党的创新理论、宗旨使命、纪律规矩的深度理解与情感认同。课程打破“思政课”单一学科壁垒，有机融合政治学、历史学、管理学、心理学及信息技术等多学科视角