小学六年级数学圆柱表面积（一）：大单元视域下的空间观念培养——人教版六年级下册教学设计.docx

小学六年级数学圆柱表面积（一）：大单元视域下的空间观念培养——人教版六年级下册教学设计

一、大单元整体设计：植根于“度量”与“转化”的图形与几何教学

（一）单元主题解读

本单元“圆柱与圆锥”是小学阶段“图形与几何”领域的最后一个部分，也是学生从二维平面图形走向三维立体图形深入研究的关键一环。在此之前，学生已经学习了长方体、正方体等直棱柱的体积与表面积，掌握了圆的相关知识。本单元的核心在于“度量”，即如何将新图形（圆柱、圆锥）的度量问题，通过“转化”的数学思想，归结为已学图形（长方形、圆）的度量问题。

【重要】本单元的教学设计，必须站在“大单元”的高度，将“圆柱的表面积（一）”定位为单元承上