《李时珍》导学案第一课时.docxVIP

【学习目标】

1.知识与技能：认识并掌握本课重点生字词，理解其含义并能正确运用；初步感知课文内容，了解李时珍的主要身份及其贡献。

2.过程与方法：通过自主阅读、小组讨论等方式，学习概括课文主要内容，理清文章脉络。

3.情感态度与价值观：初步感受李时珍严谨的科学态度和为医学事业献身的精神，激发对古代科学家的敬佩之情。

【学习准备】

1.预习课文，圈出生字词，借助工具书（字典、词典）或向他人请教，尝试理解字词含义，给生字注音。

2.搜集关于李时珍及《本草纲目》的简单资料，初步了解人物背景。

【学习过程】

一、导入新课，激发兴趣

（教师活动：可通过提问、图片展示或讲述小故事等方式引入。）

*提问：同学们，当我们生病的时候，会想到去看医生，会用到各种药物。你们知道，我们现在所用的许多药物知识，是如何积累和传承下来的吗？在我国古代，有一位伟大的医学家，他用毕生心血编写了一部药物学巨著，为人类健康做出了卓越贡献。他是谁呢？（学生回答：李时珍）

*今天，我们就一同走进课文《李时珍》，去了解这位伟大医学家的故事。（板书课题：李时珍）

二、初读课文，整体感知

1.自由朗读：学生自由朗读课文，注意读准字音，读通句子，遇到不认识的字或难读的句子可以多读几遍，或做上记号。

2.字词检查：

*出示本课生字词（如：诊、职、症、效、尝、试、载、遗、著等），指名