部编版语文三年级上册23.《司马光》课件.pptxVIP

;第八单元;北宋著名史学家和文学家;;wǎnɡ;;;你知道司马光吗？;司马光

群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中。众皆弃去，光持石击瓮破之，水迸，儿得活。;搬开石头;;司马光

群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中。众皆弃去，光持石击瓮破之，水迸，儿得活。;;;;;由“戏”可见孩群玩耍的愉快气氛，由“没”可知落水小孩在水中危在旦夕。前后反差营造出了一种十分危急的情形。;;示例：一看到有人落水了，孩子们的脸都吓白了，不知道该怎么办才好，有人哇哇大哭，有人慌慌张张地跑去找大人。;示例：我不能慌，我要赶紧想办法，快点把他救出来。否则，他会有生命危险的。;;一群小孩子在庭院嬉戏，一个小孩爬上瓮，失足落入水中。大家都吓跑了，只有司马光拿石头砸破了瓮，水一下子喷涌出来，落水的孩子得救了。;众皆弃去，光持石击瓮破之;在危急时刻，司马光没有像其他孩子一样惊慌跑开，而是临危不乱，急中生智地砸瓮救人，可以看出司马光的镇定自若，聪明果断。;越是在危险的时候，我们越不能慌张甚至放弃，因为这样于事无补。在危险关头，我们只有冷静下来，分析现实情况，积极思考解决的办法，才能够摆脱困境。;;想一想：这篇课文和其他课文在语言上有什么不同？和同学交流。;;;;书读百遍，其义自见。要认真跟着老师多读几遍，培养语感。;司马光;这篇文言文讲了司马光小时候砸瓮救人的