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小学六年级数学思维能力《比和比例》训练题

同学们，在小学数学的知识体系中，“比和比例”是一块连接具体运算与抽象思维的重要桥梁。它不仅仅是数字与符号的游戏，更揭示了数量之间相互依存、相互制约的关系。掌握好比和比例的知识，能让我们在解决实际问题时思路更清晰，方法更灵活，同时也为初中阶段更复杂的数学学习打下坚实的基础。今天，我们就通过一系列有针对性的训练题，一起来梳理、巩固并提升我们在这方面的思维能力。

一、温故知新：比和比例的核心概念

在开始挑战之前，我们先来简要回顾一下比和比例的核心概念，这是我们解决所有问题的“金钥匙”。

*比的意义：两个数相除又叫做两个数的比。例如，a除以b（b≠0）可以写成a:b，其中“:”是比号，a是比的前项，b是比的后项。比值就是比的前项除以后项所得的商。

*比的基本性质：比的前项和后项同时乘或除以相同的数（0除外），比值不变。这是化简比的依据。

*比例的意义：表示两个比相等的式子叫做比例。组成比例的四个数，叫做比例的项。两端的两项叫做比例的外项，中间的两项叫做比例的内项。

*比例的基本性质：在比例里，两个外项的积等于两个内项的积。这是解比例的依据。

*正比例与反比例：两种相关联的量，一种量变化，另一种量也随着变化。如果这两种量中相对应的两个数的比值一定，这两种量就叫做成正比例的量，它们的关系叫做正比例关系。如果这两种量中相对应