诗经二首《关雎》《蒹葭》课堂实录.docxVIP

《诗经》选读课堂实录——以《关雎》《蒹葭》为例

一、导入：邂逅《诗经》，感受先民的歌唱

师：同学们，我们今天要开启一段特别的旅程。这段旅程的起点，是大约三千年前的中国。那时，文字已经成熟，人们开始用它记录生活、抒发情感。在没有报纸、没有网络、甚至连书籍都稀缺的年代，诗歌，是他们最自然的表达方式。这些诗歌，后来被编纂成了一部伟大的诗集——《诗经》。有人说，《诗经》是中国文学的源头活水，是先民们用生命和情感谱写的乐章。今天，我们就来聆听其中的两首——《关雎》与《蒹葭》，去感受那份来自远古的质朴与深情。大家在预习的时候，对《诗经》有什么初步的印象吗？或者有什么疑问？

生：老师，《诗经》是不是都是四言诗？读起来有点像唱歌。

师：这个观察很敏锐。《诗经》中的诗歌，确实以四言为主，节奏鲜明，音韵和谐，本身就带有很强的音乐性，很多是可以入乐歌唱的。这正是《诗经》的魅力之一。今天，我们就从“风、雅、颂”中的“风”入手，先来看《周南·关雎》。

二、《关雎》：君子好逑，乐而不淫

（一）初读感知：读出韵律，把握基调

师：首先，请大家自由朗读《关雎》，注意字音和节奏，感受它的韵律美。读完之后，可以说说你的第一感觉。

（学生自由朗读，教师巡视，偶尔轻声指点个别字音。）

师：好，哪位同学愿意为大家朗读一遍？

（一位学生朗读，声音洪亮，节奏分明。）

师：读得很有气势。大家觉得，这首诗读起来，