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小学数学虚拟现实教学对数学学习困难学生的支持策略论文

**摘要**

在数字化教育浪潮中，虚拟现实（VR）技术为小学数学教学提供了创新路径，尤其对数学学习困难学生具有显著支持作用。本文通过分析VR技术在提升学习兴趣、突破认知障碍等方面的应用，提出针对性教学策略，以期为教育实践提供参考。研究表明，VR的沉浸式体验能够有效改善学习困难学生的参与度，而个性化交互设计则有助于弥补其认知缺陷，从而促进数学学习效果的提升。

**关键词**

虚拟现实；小学数学；学习困难；教学策略；沉浸式学习

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###**一、引言与背景**

数学是基础教育的核心学科，但其抽象性和逻辑性常让部分学生感到吃力，尤其对于数学