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物理问题教学中的情境创设与问题解决能力培养策略研究论文

**摘要**

在物理教育中，情境创设与问题解决能力的培养是提升学生核心素养的关键环节。本文结合教学实践，探讨如何通过科学、生动的情境设计，激发学生学习兴趣，并构建系统化的问题解决策略。研究指出，情境创设应贴近生活、强化探究性，问题设计需层次递进、注重思维训练。通过案例分析与实践验证，提出情境-问题-能力协同培养的路径，为物理教学提供可操作的参考。

**关键词**

物理教学；情境创设；问题解决；核心素养；教学策略

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**一、引言与背景**

物理作为一门以实验为基础的学科，其教学的核心在于培养学生的科学思维与问题解决能力。然而，传统教学