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高中物理“实验探究”与评价策略研究论文

**摘要**

在高中物理教育中，“实验探究”与评价策略的研究对于提升学生科学素养、培养实践能力具有重要意义。本文以实验探究为核心，结合评价策略，探讨其在教学中的应用与优化路径。通过分析实验探究的本质特征与评价体系的构建原则，结合具体教学案例，提出改进建议，旨在推动高中物理实验教学的高质量发展。研究表明，实验探究与评价策略的有机结合能够有效激发学生学习兴趣，深化对物理知识的理解，并促进科学探究能力的提升。

**关键词**

高中物理；实验探究；评价策略；科学素养；教学优化

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**一、引言与背景**

（一）实验探究在高中物理教学中的价值体现

1.**内