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第四实验小学课后延时服务总结

自课后延时服务工作全面铺开以来，第四实验小学始终秉持“以生为本，服务育人”的宗旨，将其作为落实“双减”政策、提升教育服务能力、促进学生全面发展的重要举措。经过一段时间的实践与探索，我校课后延时服务在规范管理、课程设置、师资调配及安全保障等方面积累了一定经验，取得了阶段性成效，同时也面临一些挑战。现将具体情况总结如下：

一、主要做法与成效

（一）强化顶层设计，确保服务规范有序

学校高度重视课后延时服务工作，成立了以校长为组长，分管副校长为副组长，各处室负责人及年级组长为成员的领导小组，明确职责分工，统筹推进各项工作。先后制定并完善了《第四实验小学课后延时服务工作实施方案》《课后延时服务安全管理制度》《教师岗位职责》等一系列规章制度，从服务时间、内容安排、人员配备、安全保障、家校沟通等方面做出详细规定，确保服务工作有章可循、规范运行。

在服务时间上，根据家长实际需求，设定了基础服务时段与弹性服务时段相结合的模式，满足了不同家庭的个性化需求。服务对象以自愿报名为原则，由家长提出申请，学校审核确认，建立了详实的学生信息档案。

（二）聚焦学生发展，丰富服务内容供给

我校课后延时服务坚持“基础+拓展”的课程设置思路，努力为学生提供多元化、个性化的服务内容。

1.学业辅导精准化：利用延时服务的第一时段，组织学生在教师指导下完成当天作业。教师通过巡视、个别答疑、