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《身体的“总指挥”》教学设计-2026-2027学年教科版六年级科学上册.pdfVIP

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  • 2026-07-26 发布于河北
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《身体的“总指挥”》教学设计-2026-2027学年教科版六年级科学上册.pdf

    《身体的“总指挥”》教学设计-2026-2027学年教科版新（

    教材）小学科学六年级上册

    一、学情分析

    本课面向六年级学生，在前序课时中，学生已经认识人体消化、

    运动系统，了解食物营养、睡眠对身体的作用，知道人体多个器官协

    同完成生命活动，但对大脑的结构、功能、神经系统调控机制认知空

    白。六年级学生具备较强具象思维，能通过模型、游戏、生活现象理

    解抽象人体结构，但大脑、神经属于内部不可见器官，抽象概念理解

    难度较大。

    学生日常能感知大脑的基础作用：思考、记忆、

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