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教育行业德育科德育员学生品德教育手册（执行版）

第1章总则

教育的根本在于立德树人。在当前教育体系深化改革的宏观背景下，德育工作作为学生全面发展的核心环节，其重要性愈发凸显。它不仅是塑造健全人格、培养社会责任感的基石，更是提升教育整体质量、促进学生可持续发展的关键所在。要有效落实德育任务，必须建立清晰、系统的工作准则。

1.1德育工作指导思想

德育工作的灵魂与方向，源于马克思主义关于人的全面发展学说，并结合新时代对社会主义建设者和接班人的殷切期望。具体而言，应以习近平新时代中国特色社会主义思想为根本遵循，深入贯彻党的教育方针，将社会主义核心价值观全面融入教育教学全过程。这意味着，德育工作必须超越单纯的知识传授或行为规范的简单约束，转而致力于构建一种浸润式的育人环境。通过潜移默化的方式，引导学生逐步内化爱国情怀、集体意识、道德规范和法治观念。例如，在实践中，学校可以通过创设红色文化学习基地、组织志愿服务项目、开展主题班会等方式，将抽象的价值理念转化为学生可感可知、乐于参与的活动，从而实现“润物细无声”的育人效果。这种指导思想的实践，要求德育工作者具备高度的政治敏锐性和教育洞察力，确保每一项德育活动都紧密围绕立德树人的核心，避免出现“两张皮”现象。

1.2德育工作目标

德育工作的成效，最终要通过学生品德发展的具体指标来衡量。其核心目标在于培养学为德智体美劳全面发展的社会主义建设者