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高中生语文思辨性思维能力培养策略探析

□ 甘肃省景泰县第二中学高自芳

在知识经济时代，思辨性思维能力已成为衡量个体读教学的效果？针对以上问题，本文将通过文献综述、案

综合素质的重要指标之一。对于高中生而言，培养思辨性例分析、实证研究等方法，对思辨性阅读教学在统编版高

思维能力不仅是提高语文学习成绩的需要，更是他们未来中语文教材中的应用进行深入探讨，以期为解决当前高中

参与社会竞争、实现自我发展的必备能力。统编版高中语生思辨性思维能力培养的问题提供实证支持和理论依据。

文教材作为培养学生思辨性思维的重要载体，其实施效果

如何，如何更有效地利用这一教材进行思辨性阅读教学，二、思辨性思维能力及其在高中语文学习中的重

成为当前语文教学研究的重要课题。本文旨在通过深入研要性

究和实证分析，为高中语文教师在思辨性阅读教学方面提