第一节自然界的水循环.ppt

第一节自然界的水循环;学习目标定位

一、课程标准

运用示意图,说出水循环的过程和主要环节，说明水循环的重要意义。

二、学习目标

1．通过阅读水圈的构成图，能够说明水体的类型。;2．能够通过比较、分析有关资料，说明陆地水体之间的相互联系。(难点)

3．学会运用示意图，说出水循环的过程和主要环节，并说明水循环的地理意义。(重、难点)

;;;

2．水体的类型及特征;【读一读，填一填】阅读图3.1，完成下表

;观看南渡江的录像片段，前后桌学生合作完成表格“南渡江水的补给”。;二、水循环的过程和意义

播放水循环视频

1．概念：______________在水圈、大气圈、岩石圈、生物圈四大圈层中通过各个环节连续运动的过程。;2．类型及主要环节

;【播放一段有关云南大干旱视频】

【问题探究】水循环异常（干旱）会带来哪些不良的影响？;3.意义

(1)维持了全球水的__________。

(2)通过吸收、转化和传输地表____________,缓解不同纬度______收支不平衡的矛盾。

(3)海陆间联系的主要纽带。

(4)不断塑造___________。;思考

2．“黄河之水天上来”，可理解为黄河的主要补给水源是什么？“百川归大海，何日复西归”说的是哪种类型的水循环？

【提示】大气降水。海陆间循环。;;提示：(1)水具有液、气、固三态，且可以相互转化。

(2)海洋水；96.53%。

(3)河