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于漪《往事依依》课文原文阅读

一、引言：触摸文字的温度与力量

于漪先生的《往事依依》是中国当代散文中的一篇佳作，亦是中学语文教材中的经典篇目。它以质朴而深情的笔触，回忆了作者少年时代的阅读经历与生活片段，字里行间流淌着对文学的热爱、对美好事物的感知以及对成长岁月的温馨回望。阅读这篇散文，不仅能让我们领略文学作品的魅力，更能引发我们对自身成长历程的思考与共鸣。本文旨在引导读者深入文本，体味其蕴含的情感与价值。

二、作者其人：于漪与她的教育情怀

在进入文本之前，对作者于漪先生的了解，将有助于我们更深刻地理解文章的内涵。于漪先生是我国著名的语文教育家，长期致力于中学语文教学与研究，她的教育理念强调“育人先育心”，注重学生人文素养的培养。这种对教育事业的赤诚与对文字的敏感，自然也融入了她的散文创作之中。《往事依依》便如同一扇窗，让我们得以窥见她精神世界的一角，以及她成长过程中那些滋养心灵的“往事”。

三、文本梳理与核心意涵

《往事依依》以“依依”二字为情感基调，串联起作者对少年时期几件往事的回忆。

文章开篇，作者便点明了“往事依依，金色的回忆唤起我的青春激情，催我不断奋进”的主旨。这既是对全文情感的总括，也暗示了这些“往事”对作者人生道路的深远影响。

作者首先回忆了学生时代听国文老师朗诵诗歌的情景。那“金钩铁画”的书法，“抑扬顿挫”的语调，将《南乡子·登京口北固亭有怀》和《如梦令》等诗词的