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部编版二年级下册19《大象的耳朵》预习单

亲爱的小朋友，你好！

欢迎你开启《大象的耳朵》这篇课文的预习之旅。在我们正式走进课堂学习之前，这份小小的预习单会像一位向导，帮助你提前了解课文内容，扫清阅读障碍，让你在课堂上听得更明白，发言更积极。请你认真完成下面的内容，相信你一定会有不少收获！

一、我会认

小朋友，请你借助拼音，大声朗读课文，圈出下面这些生字宝宝，多读几遍，争取读准字音哦！

*似（）：这个字有两个读音，在课文里它读什么呢？

*耷拉（）：注意“耷”是平舌音。

*竖（）：和“坚”字要区分开。

*竿（）：竹竿的“竿”。

*舞（）：跳舞的“舞”，笔画有点多，要仔细看。

*痛（）：头痛的“痛”。

*烦（）：烦恼的“烦”。

*扇子（）：这里读shàn，它还有一个读音是shān，你知道吗？

小任务：把这些生字宝宝的拼音注在课文的生字头上，并和它们打个招呼，记住它们的样子。

二、我会写

下面这些生字是我们这一课需要重点掌握书写的，请你仔细观察它们的字形、结构，在田字格中描红并试着写一写，注意笔顺和间架结构哦！

*扇：部首是“户”，里面是“羽”。

*慢：左边是“忄”，右边是“曼”。写的时候要注意左右匀称。

*遇：半包围结构，走之底最后写。

*兔：注意下面的“丶”不要漏掉。

*安：上面是“宀”，