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教师实践性知识研究
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教师实践性知识研究
摘要:本文旨在深入探讨教师实践性知识的研究现状、内涵、特点及其对教育教学的影响。首先,从教育哲学和知识论的角度对实践性知识的定义和内涵进行了阐述。其次,分析了实践性知识的特点,包括情境性、动态性、个体性和文化性。再次,探讨了实践性知识对教育教学的促进作用,包括提高教学质量、促进教师专业发展、丰富教学资源等。最后,提出了加强教师实践性知识研究的建议,为我国教育改革和发展提供理论支持。
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