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校园学生美育评价指南(试行)

一、评价宗旨与适用范围

本指南为落实立德树人根本任务，构建德智体美劳全面培养的教育体系，破解当前学校美育评价中存在的“重技能轻素养、重结果轻过程、重功利轻育人”偏差，科学衡量学生审美与人文素养发展水平，引导学生树立正确审美观、培育健康生活情趣，推动学校美育高质量发展制定。本指南适用于全日制普通小学、初中、普通高中、中等职业学校、普通高等学校全体全日制在校学生，兼顾不同学段美育培养目标，设置分层分类评价标准。

二、评价基本原则

（一）育人导向，素养为先

坚持以美育人、以美化人、以美润心、以美培元，把价值引领放在评价首位，不仅评价学生美育知识技能掌握情况，更注重评价学