人教部编版小学一年级上册道德与法治5我们的校园说课稿.docxVIP

尊敬的各位评委老师，大家好！

今天我说课的内容是人教部编版小学一年级上册道德与法治第一单元《我是小学生啦》中的第五课《我们的校园》。下面我将从教材分析、学情分析、教学目标、教学重难点、教法学法以及教学过程这几个方面展开我的说课。

一、说教材

《我们的校园》是学生进入小学后接触到的关于校园生活的重要一课。本单元旨在帮助一年级新生尽快适应小学生活，建立对学校的归属感。本课作为单元的重要组成部分，承接了前几课对小学生角色的认知，进一步引导学生从直观感受和具体行动上了解校园、熟悉校园，从而爱上校园，为后续的学习和生活奠定良好的情感基础。教材通过图文结合的方式，展现了校园的不同场景和设施，以及校园里的人和事，贴近学生实际，具有很强的生活性和实践性。

二、说学情

一年级的学生刚从幼儿园过渡到小学，对新的校园环境充满了好奇，但同时也可能存在陌生感和不适应。他们年龄小，认知水平有限，以具体形象思维为主，注意力不易持久，喜欢游戏和直观的活动。他们对校园的认识往往停留在表面，对校园不同场所的功能了解不多，也缺乏主动探索的意识和方法。因此，教学中需要创设生动有趣的情境，引导他们通过观察、体验、交流等方式，逐步深入地认识校园。

三、说教学目标

根据课程标准的要求以及学生的年龄特点和认知规律，我制定了以下教学目标：

1.知识与技能目标：认识校园里的主要场所和设施，了解它们的基本功能；能够说出自己喜欢的