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高考英语读后续写专项教案

高一年级李玉刚

一、教学基本信息

-授课年级：高一

-授课时长：45分钟

-授课类型：专项复习课（读后续写）

-核心目标：1.掌握读后续写“协同性”核心要求，能精准解读原文情节、人物、主题；2.熟练运用“十句五定法”构建续写框架，规范情节逻辑；3.积累高频描写句式与词汇，提升语言丰富度；4.规避常见失分点，实现内容、语言、流畅度三维提升。

-教学重难点：

-重点：原文核心要素解读（情节、人物、情感）、续写情节逻辑构建、语言表达优化。

-难点：情节与原文的协同统一（符合人物人设、主题一致）、情感描写的细腻度、高级句式的灵活运用。

-教学准备：PPT（含2025年新高考全国I卷真题及范文）、学生练习卷、高频句式积累清单。

二、教学过程（45分钟）

（一）导入：直击考情，激发兴趣（5分钟）

1.考情解读：明确读后续写在高考英语中的分值（25分）、题型要求（阅读320词左右记叙文，续写150词左右，两段，给定段首句），强调其对“综合语言运用能力与创造性思维”的考查价值，点明学生普遍存在的畏难情绪（情节脱节、语言生硬、情感空洞）。

2.真题切入：展示2025年新高考全国I卷读后续写原文梗概（亲情修复主题）及续写首句，提问：“如果是你，会如何续写？要注意什么？”引导学生初步感知“情节合理、情感真挚、语言贴合”的核心要求，引出本