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电磁学入门阶段探究式实验课程编排方案

一、课程定位

教学目标

通过探究式实验培养基础物理直觉与问题解决能力

强调观察-假设-验证-结论的科学思维训练

打破传统验证性实验的被动模式，引导主动知识建构

适用对象

大学低年级理工类本科生（建议前修《大学物理》）

兼顾物理教育硕士实验教学培训

二、课程总规划

时间安排（16课时）

周次

实验主题

理论支撑知识点

探究类型

考核方式

第1周

静电相互作用可视化实验

库仑定律、电荷守恒

观察性探究

数据建模报告

第2周

点电荷场强测量与等势面

高斯定理、电势叠加原理

定量比对探究

测绘误差分析

第3周

电容器充放电特性探究

电容定义、RC时间常数

对比性探