小学英语三年级上册Unit 1 Making Friends (第5课时) 教案.docxVIP

小学英语三年级上册Unit1MakingFriends(第5课时)教案

一、教学内容分析

??????本课时选自人教版PEP小学英语三年级上册第一单元，主题为“MakingFriends”。作为该单元的第5课时，其核心定位是“基于语篇的综合性语言运用与意义探究”。从《义务教育英语课程标准（2022年版）》出发，本课锚定于一级目标，旨在通过阅读简单的配图小故事，引导学生在具体语境中理解语言，发展初步的阅读能力与综合语用能力。在知识技能图谱上，本课将综合复现与运用本单元核心词汇（如“ruler”，“pencil”，“hello”，“I’m…”）与功能句型（如“Hello!I’m…”，“What’syourname?”），并初步接触包含这些元素的连贯语篇。其认知要求从之前的单句“识记”与“模仿”，跃升至在语篇语境中对信息的“理解”与“提取”，并为后续的创造性“应用”奠定基础，是单元知识链中承上启下的关键枢纽。在过程方法路径上，课标强调通过体验、实践、参与、探究等方式学习语言。本课将故事阅读转化为一次“图文解码”的探究活动，引导学生观察图片、预测内容、寻找信息、模仿朗读，亲历“整体输入-意义建构-模仿输出”的完整学习过程。在素养价值渗透上，本课语篇以“交朋友”为情境，其深层育人价值在于引导学生体会社交礼仪的友好与快乐，初步培养乐于交往、自信大方的积极情感态度。同时，通过