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24《火烧云》预习单

同学们，在我们即将走进萧红笔下那片绚烂奇幻的《火烧云》之前，请静下心来，通过这份预习单，先行开启一段奇妙的文字之旅。这份预习将帮助你扫清阅读障碍，初步感知文本魅力，为课堂上的深度探究做好准备。

一、初读感知，走近作者与文本

1.朗读课文：请至少朗读课文三遍。第一遍，读准字音，读通句子，遇到不认识的字或不理解的词语，先标记出来，稍后查阅工具书。第二遍，注意朗读的节奏和停顿，尝试读出火烧云的动态美。第三遍，边读边在脑海中想象火烧云的景象，感受作者所描绘的画面。

2.了解作者：通过查阅资料，简要了解本文作者萧红的生平及其主要写作风格。思考：这篇课文的语言风格给你留下了怎样的初步印象？

3.概括大意：读完课文后，尝试用几句话概括本文的主要内容。你认为课文主要描写了火烧云的哪些特点？

二、字词积累，夯实阅读基础

1.生字新词：

*圈出课文中的生字，借助拼音读准字音，尝试口头组词。

*查阅字典或词典，理解下列词语的意思，并尝试用它们造句（至少选择三个）：

红彤彤、金灿灿、紫檀色、半紫半黄、半灰半百合色、葡萄灰、梨黄、茄子紫、模糊、凶猛、威武、镇静。

*课文中描写颜色的词语非常丰富，请你摘抄下来，并思考这些词语有何特点。

2.重点句子：找出文中你认为描写最生动、最能体现火烧云特点的句子，抄写在笔记本上，并尝试说说理由。

三、文本细