三年级上册道德与法治第四单元《公共生活靠大家》单元教学设计.docxVIP

三年级上册道德与法治第四单元《公共生活靠大家》单元教学设计

一、单元教材分析

本单元是部编版三年级上册道德与法治第四单元，围绕公共生活、公共秩序、公共设施、公益共享四大核心主题展开，是学生从家庭、校园私人生活走向社会公共生活的重要过渡单元。单元旨在引导学生认识公共生活的意义，了解公共设施的作用，自觉遵守公共秩序，学会爱护公共财物、主动参与公共生活，树立“公共生活人人有责、人人共享”的公民意识，为学生形成良好社会公德、培养社会责任感奠定基础。

本单元包含三课内容：《我们的公共生活》《我们不乱扔》《大家的“朋友”》，层层递进，从认知公共生活、规范公共行为、爱护公共设施三个维度，落实立德树人根本任务，贴合小学生日常生活场景，兼具实践性和德育性。

二、学情分析

三年级学生已经具备基本的生活自理能力，日常频繁参与校园、社区、公园、街道等公共生活，但公共意识薄弱。多数学生以自我为中心，对公共生活的规则、公共设施的价值认知模糊，存在随手乱扔垃圾、破坏公共设施、漠视公共秩序等无意识行为。

同时，该阶段学生好奇心强、善于观察、乐于参与实践活动，适合通过情景体验、案例辨析、实践打卡、小组合作等方式开展教学，让学生在真实场景中感知、感悟、践行公共美德。

三、单元教学总目标

（一）知识目标

1.知道生活中处处有公共空间、公共生活，了解公共生活与每个人的生活息息相关。

2.认识常见的公共设施，知道公共