美术课我画了我的新学校 超好看.pptx

202X1课程背景与核心目标美术课我画了我的新学校超好看2026-07-11XXXX有限公司202X

课程背景与核心目标01作品评价与课程延伸02课程实施过程03课程总结与核心价值提炼04目录

美术课我画了我的新学校超好看

作为一名执教12年的初中七年级美术教师，结合2022版义务教育美术课程标准中“造型表现”领域的教学要求，我针对新生入学阶段的学情特点，设计了本次主题创作课。本次课程将美术技法练习与新生归属感建立的心理需求结合，以学生的真实体验为核心，完整课程内容如下。

XXXX有限公司202001PART.课程背景与核心目标

1课程定位本次课程属于贴近学生日常生活的主题创作课，时长为1课时课堂教学加课后延伸，核心是引导学生从身边环境中挖掘创作素材，将个人情感转化为视觉表达，打破“美术=专业技巧”的认知误区，让学生体会美术与自身生活的紧密关联。

2学情分析七年级新生刚刚完成小学到初中的过渡，进入全新校园环境，普遍存在三层特点：一是对校园环境整体处于陌生状态，多数学生仅熟悉往返教室与校门的路线，极少主动探索校园的边角区域，尚未建立对新学校的认同感；二是大部分学生具备基础的造型能力，但普遍存在“我不会画画”的畏难情绪，不敢主动进行独立创作；三是新生阶段对新集体、新环境的归属感建立是核心心理需求，美术创作可以成为承载情感、表达体验的温和载体。从我历年执教的经验来看，