【课件】教材精讲课语文3年级上册-第8单元第23课《司马光》.pptxVIP

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  • 2026-07-28 发布于云南
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【课件】教材精讲课语文3年级上册-第8单元第23课《司马光》.pptx

23.司马光小学语文3年级上册

朗读课文

司马光(1019—1086),字君实,号迂叟,陕州夏县(今山西省夏县)涑(sù)水乡人,世称涑水先生。北宋时期著名的政治家、史学家和文学家。他主持编纂的《资治通鉴》,是我国历史上第一部编年体通史。作者简介

①[司马光]本文选自《宋史·司马光传》。群儿戏于庭,一儿登瓮,足跌没水中。众皆弃去,光持石击瓮破之,水迸,儿得活。司马光①②③④⑥⑧司马光庭②[庭]庭院。瓮③[瓮]一种口小肚大的陶器。皆④[皆]全,都。光⑤[去]离开。迸⑥[光]指司马光。⑤⑧[迸]涌出,喷出。⑦之⑦[之]它,这里指瓮。去

戏:游戏,玩耍。群儿戏于庭,一儿登瓮,足跌没水中。众皆弃去,光持石击瓮破之,水迸,儿得活。司马光戏没没:淹没,埋没。弃弃:放弃,舍弃。持持:拿。

群儿戏于庭,一儿登瓮,足跌没水中。众皆弃去,光持石击瓮破之,水迸,儿得活。司马光句解:这是故事的起因。“庭”交代了故事发生的地点,“戏”和“登”描写了孩子们尽情游戏和攀爬的样子,“跌没”描写了小孩儿跌入瓮中,瞬间被水淹没的惊险场景。

群儿戏于庭,一儿登瓮,足跌没水中。众皆弃去,光持石击瓮破之,水迸,儿得活。司马光句解:对比,这是故事的经过。众人离开和司马光砸瓮救人形成对比。“持、击”表现了司马光在危急时刻的冷静、勇敢和机智。

群儿戏于庭,一儿登瓮,足跌没水中。众皆弃去,光持石击瓮破之,水迸,儿得活

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