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解方程教学设计

解方程教学设计

然教材没有要求解这类方程但试卷和相应的练习有出现因此有必要特别利用一些时间给学生补充讲解这类方程解法

教学目标：

1、使学生初步理解“方程的解”、“解方程”的含义以及“方

程的解”和“解方程”之间的联系和区别。

2、初步理解等式的基本性质，能用等式的性质解简易方程。

3、重视良好学习习惯的培养。

教学重点：

1、“方程的解”和“解方程”之间的联系和区别。

Xab的方程并检验教学难点理解形如Xab的方程原理掌握正确的解方程格式及检验方法教学过程一创设情境回顾旧知师今天在上课前我们来玩一个游戏我说你答以保持天平的平衡如我在天平的右边增加一个橘子我在天平的左边增加一个同样的橘子天平的左边排球数量扩

2、利用天平平衡的道理会解形如X±a=b的方程，并检验。

教学难点：理解形如X±a=b的方程原理，掌握正确的解方程格

式及检验方法。

教学过程：

一、创设情境，回顾旧知