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勇于表达，展示自我风采--主题班会课件

试卷（初中心理健康教育·围绕勇于表达主题）

1.单项选择题：在小组合作学习场景中，以下行为最贴合“勇于表达，展示自我风采”核心要求的是？（4分）

选项：A.担心说错刻意保持沉默B.主动分享自己独特的创意或思路C.只附和成绩靠前同学的观点D.被提问时刻意回避眼神交流

2.情景分析题：小莉擅长手工制作，班级要征集校园文化节的手工作品，但她害怕自己的作品不够完美，不敢报名参与。请你提出2条切实可行的具体建议，并说明理由。（6分）

3.论述题：请结合自身一次表达经历，谈谈“勇于表达”对自我成长的价值。（10分）

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答案与解析

1.答案：B解析：主动分享独特创意是勇于展现自我的核心表现，体现了敢于表达个性、输出想法；选项A、C、D均为回避表达的行为，不符合主题要求。（4分）

2.答案：建议示例（答出2条即可，合理可行且对应理由各占3分）：①先在家人或2-3位好友面前展示作品，听取正向反馈后再参与征集；理由：小范围场景压力低，可逐步建立自信，降低对“不完美”的焦虑。②提前向参与过文化节的学长学姐请教，优化作品细节；理由：充足的准备能提升作品的认可度，增强自身表达的底气。③报名时主动邀请1-2位同学组成小团队参与，互相鼓励；理由：同伴的陪伴能缓解紧张感，帮助更从容地展示作品。（6分）

3.答案示例：我曾在班级