（共31页PPT）范进中举课件2.pptxVIP

22范进中举;1.通过前后对比理解分析范进和的形象。

2.认识封建科举制度对知识分子的严重毒害。

3.学习鲜明的对比手法和高度的讽刺艺术。

4.认识封建社会科举制度对知识分子的毒害，批判封建社会趋炎附势的世风。;;出身望族。曾祖父和祖父两代人“科第仕宦多显者”，共有六名进士，其中榜眼、探花各一名。而其父是康熙年间的拔贡。康熙六十一年（1722年）考取秀才，同年父亲病逝。由于不善于治理生计，他过着挥霍浪子生活。雍正七年（1729），他应科举时，被斥责为“文章大好人大怪”，遭到侮辱。后愤懑离开故土，靠卖文和朋友接济为生。乾隆元年（1736年），参加博学鸿词科预试。安徽巡抚正式荐举他入京廷试，但他“坚以疾笃辞”（顾云《传》），从此不再参加科举考试。至晚年，常处于饥寒交迫。这样的个人经历，令他本人对考八股、开科举等利弊感受尤深。;而在时代背景上，清朝康熙帝、雍正帝、乾隆帝三代，中国已经出现了资本主义生产关系的萌芽，社会表面的繁荣掩盖不了封建社会的腐朽，统治者镇压武装起义的同时，采用大兴文字狱，考八股、开科举，提倡理学以统治思想等方法以牢笼士人，反对八股文、科举制，憎恶士子们醉心制艺，热衷功名利禄的习尚。他把这些观点反映在《儒林外史》里，以讽刺的手法，对丑恶的事物进行深刻的揭露。;;明清科举制度简介

清代规定：凡参加正式科举考试之前必