人教版小学语文六年级下册《卖火柴的小女孩》》教学设计.docxVIP

一、教材解读：于悲悯中见真淳

《卖火柴的小女孩》是安徒生童话中的不朽经典，也一直是小学语文教材的重要选文。对于六年级的学生而言，这篇作品不仅是一次文学的熏陶，更是一次情感的洗礼与价值观的启蒙。课文以其细腻的笔触、强烈的对比和深沉的悲悯情怀，描绘了一个在圣诞夜冻死街头的小女孩的悲惨遭遇。其文字间流淌的不仅仅是对弱小生命的同情，更蕴含着对当时社会现实的隐晦批判，以及对美好愿望的执着追寻。教学这篇课文，应引导学生深入文本，感受小女孩命运的悲苦，体会作者情感的温度，进而理解童话这一文学体裁“以幻写真，以美衬丑”的独特魅力。

二、学情研判：在已知中探未知

六年级的学生，已经具备了一定的独立阅读能力和初步的文学欣赏水平。他们对童话这种体裁并不陌生，通常会被曲折的情节所吸引。然而，由于生活阅历和时代背景的差异，他们对于小女孩所处的社会环境、那种深入骨髓的寒冷与饥饿，以及作品中所蕴含的深沉悲哀，可能难以完全感同身受。部分学生可能会将注意力更多地放在“擦火柴”的奇幻情节上，而忽略了其背后残酷的现实逻辑。因此，教学的关键在于搭建桥梁，引导学生从“看热闹”走向“看门道”，从“知道故事”走向“理解人物”和“体悟情感”。

三、教学目标：三维融合，立德树人

基于教材特点与学生实际，本课教学目标设定如下：

1.知识与技能：认识并掌握本课生字词，能有感情地朗读课文，重点品读小女孩擦燃火柴的部分，理解课文内容