解决问题策略的教学片断与反思
解决问题策略的教学片断与反思
本课例的教学过程有下列启示凸现问题的探究价值与开放性形成策略策略的形成首先源于什么样的数学问题而什么样的数学问题又影响着什么样的解决策略教材上原本的设计是围成的羊圈长米面积是多大呢教者在执教时将之巧妙地改为王大叔会怎么围呢怎样围面积最大比较
“解决问题的策略”教学片断与反思
新课标提出要重视培养学生“形成解决问题的基本策略,体验解
决问题策略的多样性,发展实践能力与创新精神。”如何践行这一理
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