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高校混合式教学实践：教育技术应用培训与案例分析

一、引言

随着信息技术与高等教育深度融合，混合式教学模式成为高校推进教学改革的重要方向。为提升教师对混合式教学的理解与实操能力，某高校于2023年春季学期开展”数字化教学能力提升”专题培训，聚焦教育技术的科学选择与有效应用。本报告系统总结培训组织、教学实践应用及效果评估经验，旨在为同类院校推进混合教学提供可借鉴范式。

二、培训方案设计与实施

1.培训目标设定

2.培训内容架构

理论模块：

混合教学理论基础与发展趋势

学习体验设计（LXDs）在教学中的应用

教学评估指标体系构建

技术模块：

MOOC/SPOC平台运营实务

教育大数据分析应用

AI辅助教学工具使用指南

实践模块：

案例模仿与改造

教学方案设计工作坊

混合课程教学演练

3.创新培训亮点

工具平台本土化改造：基于华为WeLink平台重构教学基础设施，开发适配校本特色的”三全育人”混合教学模型

能力进阶测评：通过慕课形式开展分层培训，设置数字素养基础关卡→教学设计进阶关卡→智能教学应用高阶关卡

学习社区构建：运用知识图谱技术实现教师跨学科协作，通过区块链存证功能保障教学资源知识产权完整性

三、典型案例展示：经济学院混合教学改革班

1.课程基础情况

授课教师：李教授（经济史）

班级规模：45人

实施时间：2023.3-5月

多平台整合应用：雨课堂+超星泛雅+智慧树

2.实施策略