小学数学教师数字化教学研修计划.docxVIP

一、研修背景与意义

随着信息技术的飞速发展及其在教育领域的深度融合，数字化教学已成为推动教育教学变革、提升教育质量的重要引擎。小学数学作为基础教育的核心学科，其教学的趣味性、直观性和启发性对学生数学素养的培养至关重要。然而，部分小学数学教师在数字化教学理念更新、技术手段应用、优质资源整合及教学模式创新等方面仍存在不足。本研修计划旨在通过系统性、实践性的培训与研讨，帮助小学数学教师提升数字化教学能力，优化教学过程，激发学生学习兴趣，培养学生的数学思维与创新能力，最终促进小学数学教育教学质量的整体提升。

二、研修目标

1.理念更新：使教师深刻理解数字化教学的核心理念及其对小学数学教学的变革作用，树立以学生为中心的数字化教学观。

2.技能提升：帮助教师熟练掌握至少两种主流的数字化教学工具（如互动课件制作软件、数学教学APP、在线学习平台等）的操作与应用，并能结合教学内容进行创新设计。

3.资源整合：引导教师学会筛选、整合、制作优质的数字化教学资源，构建个人或校本数字化资源库。

4.模式创新：启发教师探索数字化环境下小学数学教学模式的创新，如混合式教学、项目式学习、探究式学习等，提升课堂互动性与学生参与度。

5.素养发展：促进教师形成数字化教学反思与持续学习的习惯，提升信息素养和专业发展能力。

三、研修对象

小学数学教师

四、研修内容

（一）数字化教学理念与趋势解读