“小种子”校本课程设计方案22.docxVIP

一、课程名称

“小种子”——生命教育与自然探索实践课程

二、课程开发背景与意义

在当前教育强调核心素养培育与学生全面发展的背景下，“小种子”校本课程的开发，旨在回应儿童对自然世界与生俱来的好奇与探索欲望。现代城市生活使孩子们与自然的距离逐渐疏远，对生命的感知和对自然规律的理解有所弱化。本课程以“种子”这一充满生命力的微小载体为核心，通过一系列观察、种植、探究、体验与创造活动，引导学生亲近自然、了解生命、体悟成长，培养其科学探究精神、责任意识、审美情趣及动手实践能力。这不仅是对国家课程的有益补充与拓展，更是落实立德树人根本任务，促进学生健全人格养成的有效途径。

三、课程核心理念

1.生命为本：尊重生命的独特性与成长规律，引导学生认识生命、珍爱生命、敬畏生命。

2.体验至上：强调学生的亲身体验，通过动手操作、实地观察、深度参与，在做中学、学中思。

3.探究导向：鼓励学生主动提问、大胆猜想、积极求证，培养科学思维与探究能力。

4.生活联结：将课程内容与学生生活经验紧密联系，使学习回归生活，服务生活，体现“生活即教育”的理念。

5.协同发展：注重知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观的协同培养，促进学生全面发展。

四、课程目标

（一）总目标

通过“小种子”课程的学习与实践，使学生在亲近自然的过程中，了解种子的奥秘与植物生长的基本规律，掌握初步的种植技能，培养科学探究