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初中道德与法治《做更好的自己》说课稿

各位老师，大家好！

今天我说课的题目是部编版初中道德与法治七年级上册第一单元《成长的节拍》中的第三课《发现自己》的第二框题——《做更好的自己》。下面我将从教材分析、学情分析、教学目标、教学重难点、教法学法以及教学过程这几个方面展开我的说课。

一、说教材

《做更好的自己》是第三课《发现自己》的落脚点和归宿。前一框题《认识自己》帮助学生了解认识自我的重要性及途径，为本框题的学习奠定了基础。本框题旨在引导学生在正确认识自己的基础上，学会接纳与欣赏自己，并掌握做更好的自己的方法，从而激发学生自我发展的内在动力，对学生的健康成长具有重要的现实意义和长远影响。它不仅承接了前一框的内容，也为学生后续在学习、生活中积极调适自我、追求卓越指明了方向，是培养学生健全人格和积极人生态度的关键一课。

二、说学情

七年级的学生正处于青春期，自我意识迅速发展，开始强烈关注自己的外貌、性格、能力等方面，但往往对自我的认识不够全面、客观，容易产生自卑或自负等心理。他们渴望得到他人的认可，也希望能够不断完善自己，但在“如何做”的问题上常常感到困惑和迷茫。因此，本课的教学需要贴近学生生活实际，通过具体的情境和案例，引导他们主动思考和体验，从而真正理解并践行“做更好的自己”。

三、说教学目标

根据课程标准的要求以及教材特点和学生实际，我制定了以下教学目标：

1.情感、态度与价值