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辽宁省沈阳市2026年高三质量监测理综生物试题沈阳二模

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聚焦核心素养，引领科学备考——简评2026年沈阳市高三质量监测（二模）理综生物试题

随着2026年高考的日益临近，备受瞩目的沈阳市高三质量监测（第二次模拟，简称“沈阳二模”）已顺利结束。作为高考前重要的实战演练，本次理综生物试题不仅全面考查了学生对生物学基础知识的掌握程度，更注重对其学科核心素养的甄别与引导，为后续的复习备考指明了清晰方向。

一、试题整体评价：立足基础，稳中有新，凸显素养导向

本次沈阳二模生物试题严格遵循《普通高中生物学课程标准》及高考评价体系的要求，在试卷结构、题型设置、分值分布等方面保持了相对稳定，确保了测试的连续性和可比性。试题覆盖面广，从分子与细胞、遗传与进化、稳态与调节、生态与环境到生物技术实践、现代生物科技专题等核心模块均有涉及，充分体现了对基础知识和基本技能的重视。

在“稳”的基础上，试题亦不乏“新”意。部分题目在情境创设、设问角度和考查方式上有所创新，更加注重联系生产生活实际、科学研究前沿以及社会热点问题。这不仅增强了试题的时代感和应用性，也有效考查了学生运用所学知识分析和解决复杂现实问题的能力，很好地诠释了高考评价体系中“基础性、综合性、应用性、创新性”的考查要求。

尤为突出的是，试题始终将生物学科核心素养的考查置于首位。无论是对生命观念的理解与运用（如结构与功能观、进化与适应观、稳