城市老旧小区改造中适儿化教育空间的重构与社区资本激活——基于2024年住建部完整社区建设试点项目的参与式观察与空间句法分析.pdfVIP

城市老旧小区改造中适儿化教育空间的重构与社区资本激活

——基于2024年住建部完整社区建设试点项目的参与式观察

与空间句法分析

摘要：在我国城市更新由增量开发转向存量提质的转型期，

城市老旧小区改造作为补齐民生短板、完善基层社会治理的核

心工程，其内部适儿化教育空间的重构与儿童友好型社区的建

设，成为观测城市治理微观转型与公共资源精准投放的重要切

片。随着我国城市老旧小区中儿童成长空间萎缩、教育资源错

配以及社区内生动能匮乏等问题的日益迫切，探索如何通过物

质空间的精准微更新激活社区内生资本，已成为兼具学术价值

与现实意义的紧迫课题。本文采用第三人称客观视角，聚焦二

零二四年住建部完整社区建设试点项目，深度联合参与式观察

法与空间句法模型，对多地老旧小区微更新过程中的适儿化空

间重构进行了系统的因果推断与机制测度。研究发现，在初始

的政策落地与刚性空间整顿休克期，由于长期对传统血缘、邻

里自发非正式网络的路径依赖，加之对新引入的刚性考成指标

与集中化运营规训的本能防御，处理组社区内常民家庭的心理

安全感和真实空间参与率边际增长率为负的十二点四个百分点。

当社区微更新中的工具理性规训系数越过零点六八的特定门槛

变量时，刚性管控对社区多维主体认同的边际贡献率表现出了

极强的