中学生《曾巩·墨池记》教学.pptxVIP

2026/06/07中学生《曾巩·墨池记》教学汇报人:XXX

CONTENTS目录01课程导入02曾巩生平简介03《墨池记》创作背景04《墨池记》文本解析

CONTENTS目录05文言知识拓展讲解06《墨池记》文化传承意义07课程总结与作业布置

课程导入01

墨池地理位置溯源江西临川有相传为王羲之洗笔的墨池，池水因常年浸墨呈深黑色，至今仍保留清代重建的“墨池”碑刻。典故文献记载东晋卫铄《笔阵图》记载王羲之“临池学书，池水尽墨”，北宋曾巩《墨池记》进一步考证此典故渊源。典故文化影响后世文人常以“墨池”自勉，如元代赵孟頫曾题写“墨池”匾额，激励学子勤学苦练书法技艺。王羲之墨池典故引入

曾巩生平简介02

北宋古文运动代表身份理论主张与创作实践曾巩主张“文以明道”，反对浮靡文风，其《墨池记》借王羲之墨池遗迹，阐明勤学苦练的道理，成为古文运动典范之作。文学盟友与流派影响曾巩与欧阳修、王安石等并称“唐宋八大家”，积极参与古文革新，其文风被后世桐城派推崇，对清代散文创作影响深远。

散文创作整体风格严谨平实的叙事风格曾巩散文多以平实语言叙事，如《墨池记》写王羲之练字，仅以“临池学书，池水尽黑”简洁勾勒，无华丽辞藻。明道致用的思想内核其文常借事说理，《墨池记》由墨池引出“勉学”主张，强调“深造道德”需刻苦，体现儒学务实精神。章法谨严的结构特点《墨池记》先叙墨池由来，再议学书道理，