四年级数学下册六运算律利用乘法分配律进行简便计算教学反思苏教版.docx

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《利用乘法安排律进展简便计算》教学反思

曾经真的以为自己是一个很负责任的人：我爱我的学生，我爱我的数学教学，甚至可以为了我的学生与数学教学，放弃我个人的休息时间，为的只是我爱的学生能爱上我教的数学，能把数学学得很精彩。然而为什么总是事与愿违，成效“背叛”了设想，作业“背叛”了课堂？一切显得那么捉襟见肘，“徒劳无功”成了我这学期最大的感受，到底问题出在哪里呢？当我回想起教学中一点一滴的琐事，教师们沟通时的阅历之谈，再重新翻阅起一些理论书刊时，我似乎意识到自己其实早已经“背叛”了数学教学。

“哦，简洁，简洁！”黄玄昶又乐滋滋地高高举起他的手，果真不出我所料，他的答复又正中我的下