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特级教师刘德武《认识厘米》课堂实录

引言：匠心独运，让“厘米”触手可及

在小学数学教学领域，“认识厘米”作为长度单位概念的启蒙课，其重要性不言而喻。如何将抽象的“厘米”具象化，让低年级学生真正建立起1厘米的长度观念，并初步掌握用尺子测量物体长度的方法，是教学的核心与难点。特级教师刘德武老师的《认识厘米》一课，以其深厚的教学功底、巧妙的教学设计和灵动的课堂互动，为我们展现了一堂充满智慧与温度的数学启蒙课。本文将对这堂课进行详细实录与专业评析，以期为一线教师提供借鉴。

一、课前交流：未成曲调先有情

(上课铃响前，刘老师面带微笑，亲切地与孩子们交流)

刘老师：同学们，大家好！我姓刘，大家可以叫我刘老师。今天我们要一起学习新知识，高兴吗？

学生（齐声）：高兴！

刘老师：好极了！在上课之前，刘老师想问问大家，你们平时喜欢玩什么游戏呀？

学生1：我喜欢玩积木！

学生2：我喜欢跳绳！

刘老师：玩积木很有趣，能搭出各种东西。跳绳呢，能让我们身体更健康。那你们在玩这些的时候，有没有遇到过需要比一比长短、大小的情况呀？

学生3：我搭积木的时候，会比一比哪个木块长，哪个木块短。

刘老师：说得真好！看来，比较长短在我们的生活中经常会用到。今天，我们就来学习一种新的、更准确的比较和测量长度的方法。准备好了吗？

学生（齐声）：准备好了！

【评析】课前交流看似随意，实则匠心独运。刘老师从学生