部编语文三年级下《花钟》第二课时公开课教学设计.docxVIP

部编语文三年级下《花钟》第二课时公开课教学设计

一、课题：《花钟》（第二课时）

二、教材分析

《花钟》是部编版语文三年级下册第四单元的一篇精读课文。本单元以“留心观察”为主题，引导学生感受生活中的美好与奇妙。《花钟》一文语言生动优美，科普知识与文学描写巧妙结合，介绍了不同植物的开花时间及其原因，并点明了植物学家据此修建“花钟”的创意。

第二课时的教学，应在第一课时初读感知、识记生字词、梳理课文脉络的基础上，着重引导学生品读感悟课文语言的准确性与生动性，理解不同植物开花时间不同的原因，激发学生对植物世界的好奇心和观察力，并初步学习运用多样的表达方式。

三、学情分析

三年级学生已具备一定的独立阅读能力和初步的逻辑思维能力，对大自然充满好奇。经过第一课时的学习，他们对课文中提到的各种花及其开放时间有了初步印象，对“花钟”这一有趣的现象充满好奇。但对于作者如何生动地描写花开，以及背后科学原因的理解可能不够深入。他们乐于朗读，喜欢直观形象的画面，也具备一定的小组合作探究能力。

四、教学目标

1.知识与技能：有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。理解课文内容，知道不同的花开放的时间不同及其原因。学习作者用不同的方式描写花开的表达方法。

2.过程与方法：通过品读、比较、讨论等方式，体会课文语言的生动形象。借助图表、图片等辅助手段，理解花开时间不同的科学道理。

3.情感态度与价值观：感