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2026年民族团结主题常态化教育包容共处共绘和谐美丽校园画卷演讲稿

亲爱的老师们、同学们：

清晨的阳光洒满校园，不同民族的同学并肩走进教室，食堂里飘散着多民族美食的香气，操场上各族少年共同奔跑的身影构成最动人的风景。这和谐美好的画面，正是我们2026年校园最生动的注脚。今天，我们齐聚一堂，共同探讨“民族团结主题常态化教育”如何以包容共处为底色，共绘和谐美丽校园的壮丽画卷。习近平总书记深刻指出：“各民族要像石榴籽一样紧紧抱在一起，共同团结奋斗、共同繁荣发展。”作为新时代的青年学子，我们不仅是这幅画卷的见证者，更应是执笔者、绘色者，让民族团结之花在校园常开长盛。

一、以常态化教育筑牢思想根基，让民族团结成为校园“新常态”

民族团结教育不是一阵风，更不是走过场，而是需要融入日常、抓在经常的“必修课”。我们要构建“课程—活动—师资”三位一体的常态化教育体系，让“三个离不开”思想深深植根于师生心中。

在课程建设上，将民族团结教育纳入“大思政”课程群，开设《中华民族共同体概论》《民族文化概论》等必修课，在语文、历史、地理等学科中深度挖掘“各民族交往交流交融”的教学素材。历史课上，我们讲述张骞出使西域促进东西方文明交融的故事，讲述文成公主入藏带去中原技艺的佳话；地理课上，我们解析青藏铁路如何架起汉藏人民的“连心桥”，分析“一带一路”倡议下民族地区的发展机遇。通过学科渗透，让“中华民族一家