《青铜葵花》推荐课教学设计.docxVIP

《青铜葵花》推荐课教学设计

一、课程基本信息

*课题：《青铜葵花》——一场关于爱与苦难的生命礼赞

*年级：小学高年级或初中低年级

*课时：1课时

*课型：课外阅读推荐课

二、教学目标

1.知识与技能：初步了解《青铜葵花》的作者、主要人物、故事梗概及创作背景；学习通过封面、目录、精彩片段等预测和感知故事内容的方法。

2.过程与方法：通过情境创设、片段品读、问题探讨等方式，激发学生对作品的阅读兴趣，引导学生感受文字背后的情感力量。

3.情感态度与价值观：初步感受作品中所蕴含的至真至纯的人性美、面对苦难的坚韧与乐观，以及对生命意义的思考，培养学生珍惜当下、关爱他人的情感。

三、教学重难点

*重点：激发学生阅读《青铜葵花》的浓厚兴趣，引导学生初步感知小说的主要人物形象和情感基调。

*难点：如何引导学生理解“苦难中的美好”这一深刻主题，以及将阅读兴趣转化为持续阅读的动力。

四、教学准备

1.教师准备：《青铜葵花》原著；制作包含作者简介、故事背景、精彩片段、相关图片（如大麦地、青铜葵花的意象图）、背景音乐等内容的PPT课件；选取1-2个具有代表性的故事片段准备朗读。

2.学生准备：预习了解作者曹文轩的相关信息（可选）；准备一本自己近期阅读或想推荐的书（用于导入环节）。

五、教学过程

（一）导入：聊聊“爱”与“苦难”，引出书名（约5分钟）