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中小学心理危机干预细则

本细则适用于全国普通中小学、九年一贯制学校、十二年一贯制学校义务教育及高中阶段全体在校学生、教职工相关心理危机事件的预防、识别、处置、善后全流程管理，覆盖在校教学时段、课后服务时段、上下学途中、校园集体活动、家校沟通全场景，所有教职工、学生家属、相关合作方均需严格按照本细则要求配合开展工作。

首先明确工作基本原则：一是生命第一原则，所有处置工作以保障当事人及周边人员生命安全为核心前提，发现风险第一时间采取管控措施，优先制止自伤、伤人、自杀等极端行为，不得先追责、先问责、先讨论事件原因延误处置时机；二是最小伤害原则，处置过程中严格控制知情范围，避免无关人员围观、拍摄、传播相关信息，避免对当事人造成二次伤害，避免引发周边群体的恐慌情绪；三是隐私保密原则，所有涉及学生心理状态的信息仅由危机干预核心工作成员掌握，不得向无关教职工、学生、家属泄露，因处置需求必须告知相关人员的，需提前告知保密义务；四是多方协同原则，建立学校、家庭、医疗机构、属地教育行政部门、社区五方联动机制，不得由学校单独开展高风险危机处置，不得要求教职工承担超出职责范围的处置责任；五是全程闭环原则，所有风险事件从识别、上报、评估、处置、转介、跟踪、复盘全流程均需留存书面记录，做到责任到人、有据可查，确保风险完全解除后方可结案。

根据教育部2023年发布的《全国青少年心理健康教育发展报告》，中小学阶段