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课堂提问策略与学生批判性思维激发

一、引言：提问与思维的重要性

教学核心：课堂提问是师生互动、引导学习、启发思考的重要桥梁。

批判性思维的定义：

对信息和观点进行深入分析、评估和判断的心理过程。

涉及质疑、探求原因、考虑多种可能性、形成独立观点。

提问与批判性思维的关系：

简单提问维持表面学习。

好的提问是激发批判性思维的关键催化剂和核心工具。

有效提问能引导学生超越记忆与复述，转向分析、评估和创造。

二、批判性思维的核心要素与课堂培养

核心关注维度：

知识：理解概念、原则和事实。

观点与假设：识别问题的隐含假设，理解观点的来源。

推理：梳理论证的逻辑，评估推理的有效性。

证据：